Entwicklungspsychologische Beratung

Ziel des Zertifikatskurses

Die Teilnehmer*innen lernen, Eltern mit Säuglingen und Kleinkindern kompetent zu beobachten, zu beraten und gemeinsam mit den Eltern Handlungsstrategien zu erarbeiten. So fördern sie eine positive Eltern-Kind-Interaktion und die elterliche Feinfühligkeit.

Aufbau und Inhalte des Zertifikatskurses

Der Zertifikatskurs ist in 4 Blöcke à jeweils 4 Tage gegliedert. Die Blöcke A und D finden in Präsenz in Bochum statt und die Blöcke B und C online. Somit ergeben sich insgesamt 218 Stunden: 128 Stunden Kontaktzeit (davon 64 in Präsenz und 64 online) sowie 90 Stunden Selbstlernzeit. Im Rahmen der Selbstlernzeit finden die Analysen der Praxisfälle und der Beratungsprozesse statt.

Theoretische Grundlagen

Die EPB verknüpft die bindungstheoretisch begründete Förderung feinfühligen elterlichen Verhaltens mit der spezifischen Vermittlung von Ausdrucks-, Belastungs- und Bewältigungsverhaltensweisen von Säuglingen und Kleinkindern. Weitere Themen sind u. a. Regulationsstörungen in der frühen Kindheit, Frühe Hilfen und Kinderschutz, Kinder psychisch kranker Eltern, Kinder mit besonderen Belastungen wie Frühgeburtlichkeit, chronischen Erkrankungen und Behinderungen.

Block A: Entwicklungspsychologische Grundlagen

• Erkenntnisse der Säuglingsforschung
• Erkenntnisse der Bindungsforschung
• Verhaltensbeobachtung von Mutter/Vater-Kind-Interaktionen

Block B: Klinische Entwicklungspsychologie

• Regulations- und Bindungsstörungen
• Warnzeichen für Vernachlässigung und Misshandlung
• Besondere Situationen des Kindes (Behinderungen) und der Eltern (psychische Erkrankung)

Block C: Entwicklungspsychologische Beratung

• Einschätzung der Eltern-Kind-Beziehung
• Ressourcenorientiertes Videofeedback
• Entwicklungspsychologische Beratung als Prozess

Block D: Implementierung des Beratungsangebotes

• Rechtsgrundlagen
• Kooperation mit anderen Hilfesystemen
• Regionale Vernetzung

Transfer in die Praxis durch Fallbeispiele

Die Teilnehmer*innen erlernen anhand von Fallbeispielen Methoden zur Verhaltensbeobachtung sowie die darauf aufbauende entwicklungspsychologische Beratung der Familie (Video-Aufnahme, Video-Auswertung und Video-Feedback).

Eigene Fälle gemeinsam erarbeiten und supervidieren

Zwischen den 4 Online-Blöcken arbeiten die Teilnehmer*innen mit 3 Familien aus ihrem Praxisalltag. Sie werden im Rahmen des Kurses während der Blöcke B, C und D diesbezüglich intensiv in und mit der Kursgruppe supervidiert, wodurch die Handlungskompetenzen in der eigenständigen, videogestützten und entwicklungspsychologischen Beratung aufgebaut und vertieft werden.

Termine

Der Zertifikatskurs startet am 07.02.2024 und findet über einen Zeitraum von ca. 1 Jahr statt. Die Seminarzeiten sind i. d. R. von 9:00 bis 17:00 Uhr.

• Block A: Mi, 07.02. – Sa, 10.02.2024 (Präsenz)

• Block B: Mi, 05.06. – Sa, 08.06.2024 (online)

• Block C: Mi, 25.09. – Sa, 28.09.2024 (online)

• Block D: Mi, 05.02. – Sa, 08.02.2025 (Präsenz)

   

Voraussetzungen

Formale Voraussetzungen

Abgeschlossenes Studium oder Ausbildung in einem der o. g. Berufe

Persönliche Voraussetzungen

• Entwicklungspsychologisches Interesse
• Zugang zu Familien mit Kindern von 0-3 Jahren für die Fallarbeit
• Wertschätzende, kongruente, empathische und neugierige Persönlichkeit
• Offenheit zur Arbeit mit digitalen Methoden (Video, Schnitt)
• Fähigkeit und Bereitschaft zur Selbstreflektion
• Kommunikative Kompetenz und offene Haltung im Umgang mit Klient*innen
• Eignung zur Arbeit mit Kindern (polizeiliches Führungszeugnis, gesundheitliche Eignung)
• Belastbarkeit/psychische Stabilität und hohes Verantwortungsbewusstsein

Technische Voraussetzungen

Sie besitzen grundlegende PC-Kenntnisse und haben die Möglichkeit an Online-Aktivitäten teilzunehmen (Voraussetzung: stabiler Internetzugang, Laptop oder PC, Headset und Kamera).

Zertifikat & Fortbildungspunkte

Als Qualifikationsnachweis erhalten Sie nach erfolgreichem Abschluss des Kurses ein Zertifikat der Hochschule für Gesundheit und des Vereins Entwicklungspsychologische Beratung, Therapie und Weiterbildung (EPBTW e. V.).

Voraussetzung für den Erwerb des Zertifikats ist die aktive Teilnahme sowie die erfolgreiche Bearbeitung der schriftlichen und mündlichen Aufgaben.

Es werden im Rahmen der des Zertifikatskurses 7 ECTS (Leistungspunkte) erworben, die auf ein Studium angerechnet werden können.

Für Hebammen können mind. 40 Fortbildungspunkte (gemäß § 7 HebBO NRW) anerkannt werden und für Pfleger*innen 25 Fortbildungspunkte bei der Registrierung beruflich Pflegender, für Ärzt*innen werden 218 CME-Punkte beantragt.

Kosten

Die Teilnahmegebühr beträgt 2.700,00 Euro.

Referentinnen

Prof.in Dr.in Nina Gawehn, Kursleitung, Professorin für Psychologie an der HS Gesundheit

Dr.in Tanja Besier, Dipl.-Psychologin, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Leitung Institut Kindheit und Entwicklung

Kooperation

Der Zertifikatskurs wird in Kooperation mit dem Institut Kindheit und Entwicklung (IKE) in Ulm angeboten.

Warum dieser Zertifikatskurs Entwicklungspsychologische Beratung – EPB?

Nach diesem Zertifikatskurs sind Sie in der Lage:

• Eltern mit Säuglingen und Kleinkindern U3 kompetent zu beobachten und zu beraten
• Ausprägungen elterlicher Feinfühligkeit zu beobachten und zu bewerten
• Gelingende Abstimmungen in Interaktionen zwischen Eltern und Kind zu erkennen, zu beschreiben und Eltern in der Herstellung gelingender Abstimmungen zu bestärken
• „verpasste Chancen“ und (noch) nicht gelungene Momente der dyadischen Abstimmung in Interaktionen zu erkennen, zu beschreiben sowie wertschätzend und ressourcenorientiert alternative Verhaltensmuster anzuregen
• gemeinsam mit den Eltern Handlungsstrategien zu erarbeiten, um eine gelingende Eltern-Kind-Interaktion und die elterliche Feinfühligkeit zu fördern
• Feinzeichen der Belastung, Offenheit und Selbstregulation des Kindes anhand des Modells von Als/Brazelton oder des CARE-Index (nach Crittenden) zu beobachten und zu bewerten
• Regulations- und Interaktionsstörungen gemäß „Zero to Three“ zu beobachten, zu bewerten und diesbezüglich zu beraten
• Kindeswohlgefährdungen zu erkennen, sicher in der Einschätzung und den Verfahrenswegen bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung agieren zu können
• Ressourcenorientierte und entwicklungsfördernde Beratungsgespräche zu führen
• kindliche Entwicklung im Alter von null bis drei Jahren zu beobachten und zu beurteilen, Hinweise auf Entwicklungsabweichungen zu erkennen und Psychoedukation mit Eltern zu normativer und abweichender kindlicher Entwicklung durchzuführen
• umfangreiche Kenntnisse in Videoaufnahmen, Schnitt und Videofeedback anzuwenden