Lehren und Lernen im Dialog (2022)

Der zweite Tag der Lehre fand zum Thema Lehren und Lernen im Dialog statt, bei dem auch der Lehrpreis zum Schwerpunkt „Individuelles Lernen“ vergeben wurde. Es folgte eine Podiumsdiskussion mit Studierenden und Lehrenden zu Themenschwerpunkten des sich derzeit entwickelnden Leitbildes Lehren und Lernen. Anschließend konnten beim Markt der Möglichkeiten und verschiedenen Workshops Ideen für die eigene Lehre oder das Studium gesammelt werden.

Podiumsdiskussion mit Prof. Dr. Daniel Belavy, Johanna Naumann, Prof.in Dr.in Eike Quilling, Prof.in Dr.in habil. Renate Schramek, Mario Vendt

Markt der Möglichkeiten mit Hochschulbibliothek, Schreibberatung, Infostand über die Arbeit des AStA und (Unterstützungs-)Angebote für Studierende, eLearning für die HS, Aufbau eines Pools mit (digitalen) Lehr-Lern-Ressourcen für die Weiterbildung zur/zum Seh-Lots:in an der HS, Basisstudium Gesundheitswissenschaften (BASTI), Career Service und Mentoring-Programm, Praxisbezogene und diversitätssensible Projekte im und Angebote des DoCH

Workshops:

• Entwicklung eines Leitbildes für Lehren und Lernen (Kommission für Studium und Lehre)
• Diversitätsorientierte Gestaltung (lehrbezogener) Veranstaltungen und Formate – Impulse & Diskussion (Melina Löffeler, Jennifer Becker, Alina Venjakob)
• Lerne, was Dir in Belastungssituationen helfen kann: Achtsame Techniken für jede*n – mit Blick auf diverse Erfahrungen und Diversität (Leonie Wieners, Prof.in Dr.in Anna Mikhof)
• Gesund studieren (für alle!) (Prof.in Dr.in Eike Quilling, Janna Leimann)
• Und wie gut hören Sie? – Hörgesundheit im Fokus · mit Hörtest (Benjamin Tschuschke)
• Mensch – Maschine – Interaktion. Einsatz eines High-Fidelity-Simulators zur Frühgeborenenversorgung im Studienbereich Hebammenwissenschaft (Barbara Beck, Prof.in Dr.in Martina Schlüter-Cruse, PD Dr. Dirk Holzinger, Vertretungsprofessor)
• Möglichkeit zum Besuch des Skills-Lab „Barrierefreies Lernen“ (Vivien Raczkiewicz, Jennifer Kelch)
• Wirksam, gesund, laut – Sprechen im Hochschulkontext (Steffen Glückselig)
• Wie aus Studierenden Tutor:innen werden (Maja Kuchler, Lena Emrich, Eva Horst, Katharina Losekamm, Prof. Dr. Philipp Eschenbeck, Prof.in Dr.in Renée Oltman, Prof. Dr. Dr. Christian Postert)
• Bleib DoCH im Gespräch (Prof. Dr. Christian Walter-Klose, Alina Venjakob, Jennifer Kelch)

Mehr Infos: Programmüberblick, "Was prägt die Lehre und das Lernen?", "Vier Wissenschaftler*innen im Interview"

Praxisbezogene Lehre (2019)

Das Jubiläumsjahr 2019 der Hochschule für Gesundheit bildete den Auftakt für den ersten Tag der Lehre. Der Markt der Möglichkeiten, der u.a. erfahrungsbasierte Angebote aufwies, das Popcorn-Posterkino und diverse Workshops widmeten sich dem Themenschwerpunkt praxisbezogene Lehre.

Markt der Möglichkeiten mit Bochumer Blended Learning Supervisionskonzept, Schreibberatung, Praktische Studienphase im Ausland, Kompetenzstation für webbasierte Trainings, Hörgesundheit im Fokus, Diagnostische Kompetenz erwerben, Theorie-Praxis-Transfer in Weiterbildungsstudiengängen, Der Kreisel – Praxis für Sprachtherapie, Klinikum Hochsauerland, Das Interprofessionelle Gesundheitszentrum, Ergotherapie in der Pädiatrie Hands-On, Interprofessionelle Zusammenarbeit im Setting Schule, Projekt Inklusive Bildung NRW, Mit dem Langstock durch die HS, Gesundheit lernen, Interkulturelle und diversitybezogene Beratung als Chance?, Bochumer "Clinical Research" Modell zur Implementation praxisbezogener Lehre in der klinischen Forschung.

Workshops:

• Diversitybezogene Beratung (Nihan Yesildag)
• Selbstständig zu Hause?! (Prof. Dr. Philipp Eschenbeck, Laura Meyer, Annette Schüller)
• Interdisziplinärer Einsatz von Filmen in der Lehre (Prof. Dr. Tanja Segmüller, Dr. Ellen Meyer)
• Herausforderungen der Demenzvorhersage aus pflegewissenschaftlicher Sicht – Ein studentisches Projekt (Anne Roll, PhD, Julia Reinke, Markus Rohe, Katja Kuhlmann)
• Gesundheitsförderung vor Ort: Erfahrungen aus einer lehrbezogenen Kooperation in Bochum-Wattenscheid (Prof. Dr. Heike Köckler, Anna Lottermoser, Michael Sprünken)
• Partizipative Entwicklung von Peer-Tutorien in der Ergotherapie (Maja Kuchler, Prof. Dr. Philipp Eschenbeck, Dr. Renée Oltman, Prof. Dr. Dr. Christian Postert)
• Selbstevaluation und Feedback in der praxisorientierten Lehre mit IQESonline (Prof. Dr. Sven Dieterich)
• Wirksam, gesund, laut – Sprechen im Hochschulkontext (Steffen Glückselig)
• Unterstützte Kommunikation – alternative Wege zur Kommunikation (Claudia Herhold, Esther Drenk)
• Fit für die Praxis im Bachelorstudiengang Hebammenkunde (Barbara Beck, Ruth Berghoff, Prof. Dr. Nicola Bauer)
• Konzeptionelle Ansätze von Anleitung in der Physiotherapie (Marietta Handgraaf, Christiane Biele, Stephan Ruth, Zeynep Deymeci, Marina Backhausen)
• Worldcafé: Aufbau eines Interprofessionellen Gesundheitszentrums an der HS (Jens Riede, Janna Leimann, Kirsten Hirsch, Laura Scheele, Angela Rocholl, Claudia Schmidt, Stefan Palmowski)

Mehr Infos: Programmheft, Pressemitteilung, "Praxisbezogene Lehre: Ausprobieren und Mitmachen erlaubt", "Wie den Praxisbezug in die hochschulische Lehre einbinden?"